Desde que Escuela Teceltican, con asesoría de Fundación Florycanto y apoyo de su comité ambiental 2008-2010 inició el proyecto "Escuela Sustentable" en septiembre 2008, se fueron sentando las bases para que este proyecto fuera sustentable, es decir, que pasara a ser parte intrínseca de la institución educativa. Las personas que integramos el comité ambiental siempre nos comprendimos como un motor y asesor del proyecto, y la comunidad escolar ha participado de forma ejemplar.

Después de dos años de motivar, coordinar e implementar actividades de sensbilización, capacitación y gestión ambiental en todos los niveles (dirección, cuerpo docente, personal de la escuela, alumnas y alumnos, madres y padres de familia), pensamos que es hora de entregar la coordinación del proyecto a la escuela (dirección y cuerpo docente). Es así que tanto los miembros del comité ambiental 2008-2010 así como la asesoría de Fundación Florycanto A.C. decidieron hacer formal entrega del proyecto, dejando a la escuela la organización de la comunidad escolar, así como un plan de manejo de residuos sólidos y consumo responsable.

La dirección y las maestras aceptaron el reto, y asumieron con gusto el seguimiento de las campañas bimestrales de reciclaje con toda la comunidad escolar, y otras actividades ambientales que puedan surgir según sus necesidades y gustos.

Debido a que el problema de la escasez del agua está siendo una preocupación a nivel nacional y mundial, además de que también nos afecta directamente en la Colonia de Ampliación Tepepan, decidimos dedicar el Día Mundial del Medio Ambiente 2010 al tema del AGUA. Para ello invitamos a la Lic. en ecología, Maren Sartorius, de la Granja Chihuahua, quien diseñó este rally y capacitó al comité ambiental y a las maestras para apoyar en las 6 bases del mismo.



Mayela, nuestra maestra de ciencias naturales, dio un breve mensaje sobre el Día Mundial del Medio Ambiente y la importancia del agua. Luego Maren explicó las reglas del rally y después tod@s l@s niñ@s formaron un círculo para simular una lluvia creciente (con dedos, palmas y pies), antes de salir corriendo a las bases.



Los 12 equipos de primaria y 3 equipos de Jardín de niños fueron experimentando varios aspectos del agua: con globos blancos y azules, los niños jugaron a ser molécula de agua en estado gaseoso, líquido y sólido (base 1), con una pelota del planeta Tierra los niños experimentaron que la relación de distribución de agua y tierra en el planeta es siempre tres a uno (base 2), vieron, probaron y olieron 10 frascos con líquidos diferentes para conocer las tres propiedades físicas del agua (incolora, insabora e inolora) (base 3); conocieron los procentajes de agua en el cuerpo humano, en otros seres vivos y en las frutas, así como la gran cantidad de agua que se necesita para producir alimentos (200 litros de agua para producir un vaso de leche, 2400 litros de agua para producir una hamburguesa, etc.). De ahí respondieron una serie de preguntas de consumo de agua en el hogar para conocer el gasto promedio por persona por día (base 4). En la base 5 se dedicaron a proponer acciones para ahorrar agua, y dibujaron o escribieron su compromiso por equipo. En la base 6 se realizó un experimento que ilustraba el ciclo hidrológico del agua: evaporación y condensación en una botella de PET. Finalizando todos los niños corrieron al salón de actos, donde Imuris escenificó un cuento sobre el agua. El rally terminó con una porra de un equipo y los niños se refrescaron con una deliciosa paleta de agua.



¡GRACIAS a todas las niñas y los niños por su alegre participación, a las maestras y mamás por su apoyo en las bases, a Maren por capacitar al comité ambiental y coordinar todo el evento, y finalmente a nuestra nueva directora Elena, por seguir apoyando este modelo de gestión ambiental escolar en Escuela Teceltican!

“Vivimos una situación de auténtica emergencia planetaria, marcada por toda una serie de graves problemas estrechamente relacionados: contaminación y degradación de los ecosistemas, agotamiento de recursos, crecimiento incontrolado de la población mundial, desequilibrios insostenibles, conflictos destructivos, pérdida de diversidad biológica y cultural, cambio climático, etc.
Es preciso, por ello, asumir un compromiso para que toda la educación, tanto formal como informal, preste sistemáticamente atención a la situación del mundo, con el fin de proporcionar una percepción correcta de los problemas y de fomentar actitudes y comportamientos favorables para el logro de un desarrollo sostenible.”

“Década de la Educación para el Desarrollo Sostenible”
(Naciones Unidas 2005-2014)

¨Enseñad a vuestros hijos lo que nosotros hemos enseñado a nuestros hijos: la Tierra es nuestra madre. Lo que afecte a la Tierra, afectará también a los hijos de la Tierra. Porque nosotros sabemos esto: la Tierra no pertenece al hombre, sino el hombre a la Tierra. Todo está relacionado como la sangre que une a una familia. El hombre no creó el tejido de la vida, sino que simplemente es una fibra de él. Lo que hagáis a ese tejido, os lo hacéis a vosotros mismos.¨

Mensaje del Gran Jefe Seattle, de la tribu Dewamish,
al presidente de los Estados Unidos de Norteamérica Franklin Pierce (1855)

El problema de la “basura” en México
==> México genera 97,000 toneladas de basura por día
==> En el D.F. se generan 12,500 toneladas diarias de residuos sólidos, provenientes en un 47% de hogares, un 29% del comercio, el 15% de los servicios y el restante 9% de los llamados diversos y controlados*
==> Por persona generamos entre 1 y 2 kg de basura por día
¿Qué sucede con los residuos?
Sólo el 32 % se recolecta, dispone y recicla de manera segura. El resto, 57 mil toneladas diarias se van a los tiraderos a cielo abierto causando daños al ambiente y afectando nuestra salud. Adónde nos llevan nuestros patrones de producción y consumo…
La cantidad y composición de residuos sólidos en México se ha modificado sustancialmente en las últimas décadas: En promedio aumentó de 370 g por habitante al día en los años 50, a 1 kg por habitante en 2000. En ese periodo la población aumentó de 30 a 97.3 millones de habitantes.
Todos somos responsables…
por el bien de nuestros hij@s: ¿qué nos toca hacer?
==> Ser concientes del problema y asumir nuestra responsabilidad
==> Comprometernos con la sustentabilidad de nuestro planeta
==> Participar activamente en el proyecto

El comité ambiental escolar es como el "motor" de los proyectos ambientales "Reciclaje al ataque" (2008-09) y "Otro mundo es posible" (ciclo 2009-10). Está formado por un niño representante de cada grupo (desde Jardín I hasta 6° primaria) que se elige cada 3 meses, por la coordinadora del proyecto, por la directora, por una representantes de maestras, por un representante del personal de mantenimiento, por 7 madres de familia y por la gestora y asesora del proyecto.

En el Comité Ambiental Escolar hay un grupo (coordinadora, maestra, asesora/gestora, madres de familia) que estamos en permanente contacto vía electrónica y además nos reunimos por lo menos una vez al mes, y cuando hay campañas y otras actividades, muchas veces. En nuestras reuniones planificamos, organizamos y evaluamos las actividades de los proyectos “El Reciclaje al Ataque” y "Otro mundo es posible", y vemos cómo motivar la participación de niñas y niños, mamás y papás, maestras y todo el personal de la escuela.
En cuanto a las niñas y niños del comité, ellos se reunen cada 2 meses para realizar el periódico mural con los resultados de las campañas de acopio. Además ayudan durante las campañas con la recepción, clasificación y pesado de residuos. En el ciclo escolar 2008-09 se les dió un taller de juguetes reciclados a las niñas del comité ambiental escolar de Jardín de niños.

En el rally del 5 de junio de 2009, Día Mundial del Medio Ambiente, participaron muchas mamás y papás en su organización, filmación, elaboración de pasteles, etc. ¡Muchas gracias!

En el ciclo escolar 2009-10 los niños realizaron la "Acción ahorro de agua", colocando botellas de PET en las cajas de los WC de toda la escuela.

El motivo de ir rotando a los niños del comité es para que todos vayan participando en la organización del proyecto.
En este ciclo escolar 2009-10 queremos desarrollar un plan de actividades con todos los niños de la escuela, porque la experiencia y los comentarios de maestras y niños así nos lo han pedido.
¡El Comité se entiende como un espacio abierto a quienes quieran participar en él y/o dar ideas y opiniones, por favor contáctanos!

A principios de cada ciclo escolar se lanza un concurso entre los niños de 1° a 6° primaria para elegir el logo y lema del proyecto ambiental.
En el ciclo escolar 2008-09, resultó ganador el lema "Reciclaje al ataque" y el logo que pueden apreciar arriba. El tema ambiental de ese ciclo escolar era el manejo integral de residuos (separación, regla de las 3 R y canalziación a empresas recicladoras).
En el ciclo 2009-10 se eligió el tema "consumo responsable" para dar seguimiento al manejo de residuos desde el cambio de hábitos de consumo. Ganó el lema "Otro mundo es posible" y el logo de Escuela Teceltican sobre una hoja verde que simboliza que es una "escuela verde".

¡Felicidades a los ganadores y gracias a todas las niñas y niños por su participación y sus maravillosos dibujos! Hemos subido al blog todos los dibujos que nos han entregado, pero esperamos que nos vayan dando más!

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En la Escuela Teceltican realizamos campañas de reciclaje cada 2 meses. En ellas acopiamos materiales reciclables de las familias de los 147 alumnos de la escuela al igual que los que se han venido separando en el mismo plantel escolar.

¿Qué se busca con estas campañas?
Queremos que las niñas y los niños, las madres y los padres, las maestras y el personal de la escuela aprendan a separar y canalizar los residuos reciclables para contribuir al mejoramiento del medio ambiente a través de:

1) la reducción de la “basura”, es decir, aquellos residuos que ya no se pueden reutilizar y que acaban contaminando nuestro planeta en los tiraderos, y
2) el uso sustentable de nuestros recursos naturales por medio del reciclaje

¿Qué hacemos con los residuos reciclables?
En el proyecto “Reciclaje al ataque” hemos diseñado mecanismos de canalización de los residuos reciclables. Para ello primero buscamos quiénes reciclan qué tipos de residuos en la zona de Tepepan. Hicimos contacto con ellos, les platicamos de nuestro proyecto y acordamos alguna forma de colaboración:


Siempre estamos buscando reciclar nuevos materiales, pero antes de realizar una nueva campaña necesitamos identificar dónde canalizar los residuos. Es así que la canalización de latas de metal (conservas) se nos ha dificultado, porque no hemos encontrado en la zona gente interesada en comprar este material. Pero seguimos buscando.
¡Ayúdanos a encontrar “recicladores”!

¿Qué es el FONDO VERDE?
Con los recursos que se generan a través de la venta de materiales reciclables, hemos hecho un “fondo verde”. Las niñas y los niños de la Escuela Teceltican decidieron en la Asamblea General del 22 de mayo de 2009 que el fondo se aplicara al trasplante y siembra en la nueva escuela.

¿Cómo nos comunicamos?
Al final de cada Campaña de Reciclaje, las niñas y los niños del comité ambiental realizan un periódico mural para informar a la comunidad escolar sobre los resultados de la campaña. Éstos mismos se presentan en forma de circular en el pizarrón de la escuela y se envían vía correo electrónico a toda la comunidad escolar.

CAMPAÑAS 2008-2009-2010

Después de cada campaña las niñas y los niños del comité ambiental escolar realizan periódicos murales para informar a la comunidad escolar sobre los resultados de las mismas.

Una parte muy importante de nuestro proyecto son los talleres a la comunidad escolar (niñas y niños, maestras, demás personal de la escuela y madres/padres de familia), porque queremos que todos entiendan de fondo la importancia de cuidar nuestro planeta a través de acciones ambientales muy concretas en la escuela y en el hogar.

Queremos que comprendan que todos y cada uno de nosotros tiene responsabilidad en el cuidado del medio ambiente y que

Es por ello que hemos diseñado pláticas de sensibilización sobre los problemas ambientales y talleres de capacitación sobre consumo responsable y manejo adecuado de residuos para niñas y niños, maestras y madres y padres.

Pláticas de sensibilización
En un inicio dimos pláticas a la directora y las maestras (agosto 2008), a madres y padres de familia (septiembre) y a todas las niñas y niños de la escuela (septiembre) sobre los problemas ambientales ocasionados por la generación de "basura" que empieza desde nuestras propias casas. Estas pláticas las acompañamos con material audiovisual como "Manténme en movimiento" (de ECOCE) que trata sobre el reciclaje de las botellas de P.E.T., cápsulas ambientales de la SEMARNAT, entre otras.

El objetivo de las pláticas era convencer a toda la comunidad escolar de participar en el proyecto de consumo responsable y separación de residuos desde la escuela y el hogar, pues el 50 % de la "basura" en México se genera en los hogares, y




En noviembre 2008 nos vino a visitar una representante de Junior League de México, una organización que se dedica a promover la recolección de TETRAPAK en las escuelas, para darles a los niños y maestras una plática sobre la importancia de separar los residuos, en específico sobre el reciclaje del TETRAPAK y cómo eso contribuye a no talar más árboles para la producción de papel.

FOTO o MOSAICO DE FOTOS de estas pla´ticas (una de niños, otra de maestras, otra de madres/padres, otras de la pla´tica de Junior League)

Talleres de capacitación
En noviembre 2008 impartimos un taller para madres y padres de familia sobre separación de residuos en el hogar . El objetivo era capacitar a las y los interesados en cómo separar de manera ágil y eficiente y sin ocupar mucho espacio el papel, cartón, periódico, revistas, aluminio, vidrio, pilas y orgánicos en el hogar.

En noviembre se dieron varios talleres de papel reciclado a todos los grados de primaria en la clase de ciencias naturales. En esta materia también se trabajó el tema de la elaboración de composta y el cambio climático.

En marzo se dieron un taller de juguetes reciclados a los niños pequeños del comité ambiental ("tragabolas", hecho con cartón, papel y aluminio usado), y otro taller para todos los niños de Jardín, enfocado al tema: "El árbol y el papel". Vieron un audiovisual sobre el tema, platicamos, salimos al jardín a ver los árboles, en específico uno que habían sembrado Mila y sus niños de Jardín hace 7 años, y luego hicimos un lapicero de papel de baño y cartón.

Durante el ciclo escolar 2009-10, se están impartiendo pláticas, talleres y unidades didácticas sobre consumo responsable, pues después de haber aprendido a separar adecuadamente los residuos que generamos en la escuela y en el hogar, ahora toca aprender a pensar qué productos podemos consumir para reducir de forma considerable nuestros residuos, además de contribuir así a nuestra salud personal y a aquella de nuestro maravilloso y único planeta.

Talleres de capacitación a maestras: en octubre y noviembre de 2009 impartimos 2 talleres a todo el cuerpo docente de la escuela: uno sobre "consumo responsable", y otro sobre "Historia de las cosas", en el cual se analizan los ciclos de vida de los residuos reciclables (papel, vidrio, aluminio, metal, plásticos), los orgánicos y los peligrosos o no reciclables. Creemos que conociendo la "historia de las cosas", todos entenderemos de fondo el POR QUÉ de reducir, reusar y reciclar los residuos.
El objetivo de los talleres a las maestras será darles los conocimientos y herramientas didácticas adecuadas para facilitarles la integración de estos temas en el programa de estudios de cada grado escolar.

Taller de consumo responsable a madres y padres de familia: en enero 2010 se impartió este taller a mamás para que desde el hogar puedan apoyar el proceso del consumo responsable, dándoles sugerencias de hábitos sustentables, por ejemplo no usar bolsa de plástico sino de tela, etc.
MOSAICO DE FOTOS de los niños haciendo el tragabolas, de los niños en el taller del lapicero y viendo el árbol..., dibujos resultado de cambio clima´tico (ver CD)

Día Mundial del Medio Ambiente (5 de junio 2009): Rally de manejo de residuos sólidos y consumo responsable

Para festejar el Día Mundial del medio ambiente, este 5 de junio de 2009 realizamos un rally ecológico con todas las niñas y los niños de Teceltican.

El objetivo era consolidar, de forma divertida, todo lo que hemos aprendido sobre reciclaje de residuos y consumo responsable en este ciclo escolar 2008-09.

Después de una breve ceremonia de inauguración en el salón de actos, donde Camila de 6° primaria dio un mensaje para el día mundial del medio ambiente y Araceli explicó las reglas del rally, las maestras ayudaron a organizar a los niños en equipos de 5 para recorrer las 6 bases del rally. En cada una de las bases los niños demostraron su destreza para hacer composta (base 1), realizar un experimento (base 2 - científica), elaborar un juguete reciclado (base 3), separar 6 tipos de residuos (base 4), entender procesos de reciclaje y consumo responsable (base 5) y jalar cocodrilos y regar árboles (base 6 – relevos).

Conforme fueron terminando el rally, los niños pasaron al salón de actos para ver cápsulas ambientales, mientras llegaban todos los niños y las maestras. El festejo se terminó con la donación de un árbol para cada niño (gracias a la Secretaría del Medio Ambiente del D.F. y los Viveros Nezahualcóyotl) y el compromiso de sembrarlo ya sea en su jardín o en un evento de reforestación que se llevará a cabo por parte de Cultura Integral Forestal A.C. el 19 de julio en el cerro Zacatépetl. Y para endulzar la fiesta se partieron dos pasteles – uno del planeta Tierra y otro del logo “Reciclaje al Ataque” - elaborados con mucho cariño y destreza por Magda.
Todos, niñas y niños, Toña, Mayela y las maestras, las mamás y los papás que apoyaron, estuvimos encantados.

¡GRACIAS a las niñas y los niños por su entusiasmo y participación, a Toña por su confianza, a todas las maestras y a las mamás por su apoyo en las bases, al papá Alejandro por la filmación del evento, a Magda por los pasteles, al comité ambiental por todo su esfuerzo, especialmente a Araceli!